Сайт педагога Лакиревой Юлии Сергеевны

                       Конспект Дидактической игры              С природным материалом                                                                                                                                                          « Где   же вы   живете?»                                                                                                                                                             во 2 младшей группе.     ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:   Инициировать попытки детей   систематизировать природные объекты; соотносить их с соответствующей природной средой. Развивать словарь прилагательных.                   Вызывать интерес к предметам игры.                                                                                                       ХОД ИГРЫ: В одной стороне стола помещен зеленый прямоугольник; на нем аппликация «Ёлочка», а на другой стороне стола   прямоугольник синего цвета с желтой полосой в нижней части. Приготовленный для игры пр

  Картотека опытов и экспериментов с природным материалом (младшая группа)   Тема:  «Почему вода прозрачная?» Цель: Выявить с детьми такое свойство воды как прозрачность; развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Оборудование: тазики с водой, 2 стаканчика с молоком, камешки, ракушки, баночки. Ход: Воспитатель предлагает детям определить, что находится в тазиках и баночках (вода). Игра №1 «Сделаем дождик» - дети бросают камешки в тазик с водой. Затем дети рассматривают баночку с водой и находящимися в ней ракушками. Вопросы: «Что находится в этой баночке с водой? (ракушки ). Как вы догадались? (предметы видны в воде). Вода прозрачная». Игра №2 «Сделаем дождик»- дети бросают камешки в стаканчик с молоком. Вопросы « Где камушки? Почему их не видно?» ( Потому что молоко белое). Игра №3 «Отгадай, что в стакане»- дети отгадывают, что находится в стакане с молоком. Взрослый после ответов детей достаёт ракушки. Вопрос «Почему ракушек не б

  Массаж и упражнения с природным   материалом   для развития мелкой моторики.          При проведении упражнений с природным материалом необходимо соблюдать следующие правила: - мыть руки - следить, чтобы руки были здоровыми (без царапин, аллергических проявлений т.д.) -природный материал должен быть чистым и безопасным.   Упражнения с шишками:   Для обучения упражнениям   лучше всего использовать молодые, свежие   шишки, так как они не колются, имеют приятный аромат и не вызывают отрицательных эмоций. В дальнейшем используют   сухие, колючие шишки.   Воспитатель предлагает ребенку взять корзинку с разными шишками и просит взять одну из шишек. Далее проводится небольшая беседа.   С какого дерева шишка? Какая она по форме? Какая на ощупь? На что похожа?   Круговые движения   сосновой шишкой между ладонями. Упражнения можно сопровождать веселыми, короткими стихами.   Как ёжик колется сосна, Её мне шишка не страшна. Сосновую шишку в ладонях ка